MODELO DE PROJETO INTERDISCIPLINAR EM BIOÉTICA, BIOTECNOLOGIA, SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE (ENSINO MÉDIO)

MODELO DE PROJETO INTERDISCIPLINAR EM BIOÉTICA,
BIOTECNOLOGIA, SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE
(ENSINO MÉDIO)

1-OBJETIVOS:

Compreender, de um ponto de vista filosófico e interdisciplinar, os principais
questionamentos configurados pelo campo da bioética, a qual se desenvolveu
com os avanços científicos em Biotecnologia. Tais avanços por se relacionarem
diretamente ao corpo humano e à naturezaa viva em geral,  impactam o
presente e o futuro da humanidade, possibilitando alterações biológicas na
espécie humana, nas espécies vegetais e animais, promovendo novas relações
sociais, econômicas e políticas.

2-JUSTIFICATIVA:

A Bioética surge como área emergente na Filosofia, na medida em que entende-se
o século XXI como o século da Biologia quando, pela primeira vez na história da
humanidade, o avanço científico possibilitou que o ser humano se transformasse,
ele próprio, em objeto da ciência. Como objeto científico do campo da biotecnologia
está sujeito, não apenas a ser descrito, mas ser alterado e modificado por meio dos
avanços no entendimento dos genes, do DNA e de todas as áreas da genética. Neste
século é possível vislumbrar a possibilidade de moldar o corpo humano em estágio
embrionário de acordo com interesses diversos que possam se estabelecer nas
comunidades científicas e na sociedade, ou mesmo, politicamente. Ao mesmo tempo,
o desenvolvimento em biotecnologia permite a manipulação genética dos vegetais
como os transgênicos e de animais, tendo em vista, principalmente, o que se espera
como alimento. Todos estes avanços científicos trazem importantes questionamentos
éticos, políticos, religiosos, sociais e ambientais. Por outro lado, configuram-se como
novas profissões e ampliam o mercado de trabalho em áreas até então inexistentes.
Dado à esta realidade, torna-se necessário, como parte da formação do estudante do
ensino médio entender este novo mundo que começa a se descortinar, a partir de uma
visão interdisciplinar, que possibilite ao estudante, encaminhar-se no mercado de trabalho,
ter um aporte ético-reflexivo para atuar profissionalmente e, também, como indivíduo e
cidadão, fazer escolhas e participar dos rumos desta nova sociedade que está sendo construída
a partir dos avanços científicos.

3-ETAPAS DO PROJETO:

A primeira etapa do projeto consiste no diálogo entre todos os professores do Terceiro ano
do Ensino Médio a fim de se construir uma abordagem interdisciplinar do tema da Biotecnologia
e de seus impactos na sociedade, natureza e cultura. A partir desta compreensão, os professores
formarão grupos de trabalho, com foco em diferentes temas envolvendo a Biotecnologia.  
A pesquisa realizada nos grupos de trabalho deverá apresentada à comunidade em uma feira de
pesquisa e trabalhos. Cada professor irá abordar em sua disciplina, uma das temáticas dos grupos
de pesquisa e colaborar com um dos grupos de pesquisa dos estudantes relacionados ao conteúdo
da sua disciplina. Como forma de sensibilização para as temáticas a serem pesquisadas, será projetado
o filme GATTACA: A EXPERIÊNCIA GENÉTICA que discute possibilidades futuras de aplicação do
conhecimento da biotecnologia na saúde e no mercado de trabalho, transformando as relações
familiares, sociais e profissionais.

4-SUGESTÕES DE TEMAS E SUBTEMAS PARA SEREM ABORDADOS EM CADA DISCIPLINA:

TEMA 1- HISTÓRIA DA GENÉTICA   (DISCIPLINAS: HISTÓRIA, BIOLOGIA, SOCIOLOGIA)

*Equipe 1- Origens dos estudos em Genética, primeiras descobertas,

primeiros cientistas, hereditariedade, seleção artificial.

*Equipe 2- Racismo científico, quando e como se desenvolveu.

*Equipe 3 - Nazismo, Genética e Eugenia. O Holocausto.

*Equipe  4 - A Eugenia no Brasil. Ideias de eugenia. Movimento eugênico

ou movimento de eugenia.

TEMA 2- A PESQUISA CIENTÍFICA EM BIOTECNOLOGIA     (DISCIPLINA: FILOSOFIA)

*Equipe  1- Biotecnologia e Direito. Biodireito e Bioética.   

*Equipe  2- A utilização de cobaias humanas e animais  e alternativas ao uso de cobaias.

*Equipe  3-  Panorama da Biotecnologia                           

*Equipe  4- Principais órgãos, Comitês e agências de regulação e  fomento à pesquisa científica no Brasil.

TEMA 3 - BIOTECNOLOGIA, REPRODUÇÃO E SAÚDE     (DISCIPLINA: BIOLOGIA)

*Equipe  1-  Biotecnologia e reprodução  humana e animal. Edição genética.Terapias genéticas.

*Equipe  2- Técnicas de Clonagem e suas aplicações.

*Equipe  3- Biotecnologia e transplantes/transplantação.

*Equipe  4-  Vacina/Vacinas comestíveis. Mutação em Vetores de doenças.

TEMA  4-BIOTECNOLOGIA, ALIMENTAÇÃO, ESPORTE E GUERRA (DISCIPLINAS: EDUCAÇÃO FÍSICA,
GEOGRAFIA)

*Equipe  1- História da Engenharia Genética, primeiras experiências. Técnicas atuais de transgenia/
ou, técnicas em Transgênicos / o que são os OGMs.

*Equipe  2- Biotecnologia e alimentação.

*Equipe  3 - Biotecnologia e Genética aplicada ao esporte.

*Equipe  4- Bioterrorismo, armas químicas e  biológicas.

                                                   

TEMA 5 - VALE DO SILÍCIO                                                      (DISCIPLINAS: MATEMÁTICA e FÍSICA)

*Equipe  1 - Inteligência artificial.

*Equipe  2- Nanotecnologia, microeletrônica e supercomputadores                                      

*Equipe  3 - Biorrobótica.

*Equipe  4 - O que é Biometria, para que serve, tipos de biometria,                                       

TEMA 6 - TRANSGÊNICOS E MEIO AMBIENTE                           (GEOGRAFIA, QUÍMICA)

*Equipe  1- Transgênicos, empresas de biotecnologia e o impacto no controle e na preservação
das sementes.

*Equipe  2- O plantio de transgênicos e o impacto nas florestas/desmatamento.                    

*Equipe  3- O uso do Glifosato, Roundup e o impacto na saúde e natureza.

*Equipe  4- Empresas Monsanto, Bayer, Syngenta, Microsoft, entre outras. O que pesquisam,
o que produzem e o que vendem em biotecnologia.

TEMA  7 -TECNOLOGIA, BIOTECNOLOGIA  E CULTURA ( DISCIPLINAS: INGLÊS, PORTUGUÊS,
SOCIOLOGIA)

*Equipe  1- A perfeição humana na Literatura / estereótipos

*Equipe  2 - Mutantes e dramas pessoais de personagens da literatura e cinema.

*Equipe  3- Transhumanismo, ideias e cultura.

*Equipe  4-  Organizações sociais e movimentos sociais relacionados à questões de bioética,
biotecnologia e transgênicos no Brasil e no mundo. Principais reivindicações e objetivos.

TEMA 8 - BIOTECNOLOGIA, RELIGIÃO,  POLÍTICA E MERCADO DE TRABALHO (DISCIPLINAS:
FILOSOFIA,  SOCIOLOGIA, INGLÊS)

*Equipe  1 - Religião e ciência. Os limites da Ciência. Os limites da pesquisa científica.  

*Equipe  - Política e ciência. A biopolítica  e o biopoder            

*Equipe  3 - Economia e Ciência. Igualdade/desigualdade no acesso aos benefícios científicos
    da Genética e da Biotecnologia.  Possíveis consequências.

*Equipe  4-  Mercado de Trabalho, cursos, faculdades, profissões em biotecnologia e biorrobótica.   

5-RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:

Televisores, Computadores, Projetores, sistemas de som, maquetes do corpo humano,
de animais e plantas, plantas cultivadas, sementes, alimentos,  cartolinas, banners,
painéis diversos,, entre outros.

6-CRONOGRAMA:

Primeira Etapa: Reunião entre os professores das turmas envolvidas e Equipe Pedagógica.

Segunda Etapa: Conversa com os alunos sobre o projeto, orientação, esclarecimentos,
formação dos grupos de pesquisa, distribuição de professores orientadores nos grupos de pesquisa.

Terceira Etapa: Filme: GATTACA: A EXPERIÊNCIA GENÉTICA e debate.

Quarta Etapa: Feira de pesquisa e trabalhos científicos para a comunidade escolar.

Obs.: Outras atividades poderão ser acrescentadas a este projeto a partir da concordância entre
todos os envolvidos, equipe pedagógica e direção da escola.